韓愈の『穎英師のピアノ演奏を聴く』が音楽評論の傑作とみなされるのはなぜでしょうか？

韓愈の『瑛先生のピアノ演奏を聴く』はなぜ音楽描写の傑作とみなされているのでしょうか。それは、詩の音の描写が緻密で緻密であり、生き生きとしたイメージと適切な比喩を使ってピアノの音の美しさを表現し、決まり文句に陥っていないからです。次の『興味深い歴史』編集者が詳細な評価をお届けします。

英師匠のピアノ演奏を聴く

【オリジナル】

子どもたちは愛情を込めて話し合い、お互いに感謝や恨みを分かち合います。突然、彼は威厳を帯び、勇敢な戦士は戦場に向かいました。浮遊する雲や柳の花穂には根がなく、天地の広大さが飛んでゆく雲や柳の花穂を追う。何百羽もの鳥のさえずりの中で、一羽の鳳凰が突然現れます。あまり高く登りすぎると、それ以上高く登れなくなり、位置を見失うと何千フィートも落下することになります。悲しいかな、私には耳が二つあるのに、絹や竹の音を聞いたことがないのです。英先生がピアノを弾くのを聞いて、私は立ち上がって横に座りました。彼はすぐに彼を押しのけたが、服は涙で濡れていた。あなたは本当に有能です、私の胃の中に氷と炭を入れないでください！

【注意事項】

①絹と竹：絹と竹、すなわち弦楽器と管楽器、ここでは音楽全般を指します。

【翻訳】

まるで若いカップルが愛を語り合いささやいているかのように、ピアノの音が余韻として残ります。突然、その音色は、剣を手に戦場に突入する戦士のように情熱的になり、その後、根も茎もなく風に当てもなく踊る浮遊する雲や柳の花穂のようになっていった。突然、数百羽の鳥が一斉に歌い、大きな騒音が起こりました。突然、一羽の鳳凰が大きな声で歌っているのが見えました。鳳凰は普通の鳥たちと一緒にいることを嫌がり、山の頂上まで登ろうと決心しましたが、それは困難でした。注意しないと、何千フィートも落ちてしまうでしょう。耳はあるのに音楽の楽しみ方が分からないのが恥ずかしいです。あなたがピアノを弾き始めてから、私はずっと立ち上がったり座ったりしていました。突然、私はあなたが遊ぶのを止めようと手を伸ばしました。雨がすでに私の服を濡らしているように、私の涙が流れ落ちました。英先生、あなたのピアノの腕前は確かに素晴らしいですが、もう私の胃の中に氷と炭を入れないでください。私は自分の感情の起伏に耐えられません。

【感謝】

この詩は、音楽を描写した傑作である白居易の『琵琶行』や李何の『李平孔后音』と同じくらい有名です。英上人は、献宗の元和年間にインドから長安に来た僧侶で、琴の演奏が上手で広く知られていました。李何はまた、英師匠を讃えるために「英師匠のピアノ演奏を聞く歌」と題する詩を書いた。韓愈の詩「瑛師のピアノ演奏を聞く」は、詩人が讒言により右叔子に降格された元和11年（816年）に書かれたものと思われる。詩人はピアノの音色を自分の経験と結びつけ、思わず深く感動して涙を流した。

詩全体は 2 つの部分に分かれています。最初の 10 文が最初の部分で、最後の 8 文が 2 番目の部分です。

最初の部分はピアノの音を直接的に表現しています。最初、ピアノの音は柔らかく、メロディアスで、長く続く悲しさがあり、まるで若い男女が互いにささやいているかのようでした。 「相尔鲁」という文章では、「尔」と「如」はどちらも二人称代名詞で、「あなた」を意味します。人々は親密さを示すためにこのようにお互いを呼びます。 3番目と4番目の文では、音色が急に変わり、ピアノの音が突然高音になり、戦士が突撃するかのような、殺戮の音が空を揺るがすような音になります。 7番目と8番目の文は、数百羽の鳥のさえずりの中で突然不死鳥が鳴くように、調和のとれた倍音の中で主旋律が上昇していく様子を描写しており、感動的です。 9番目と10番目の文は、ピアノの音を高音から低音へと模倣し、その後、危険な山頂を登り、頂上で突然谷に落ちていくかのように、突然止まります。この部分では、英師匠が演奏するピアノの予測不可能で魂を揺さぶる音を、鮮やかで適切な比喩を使って表現しています。詩人は比喩的な言葉を使って、ピアノの音の陰陽、硬軟、起伏、変化を余すところなく表現し、読者をピアノの素晴らしい音色にすっかり酔わせてくれます。

第二部では、ピアノの音を横から描写し、主に詩人がピアノを聴いたときの感情や反応を示しています。 「ああ」は詩人の謙虚さです。彼は音楽を理解しておらず、その神秘性も理解できませんが、それでも英師匠のピアノ演奏に深く感動しています。これは演奏者の優れた技量を示しています。詩人は初め落ち着きがなく、「彼は立ち上がって、脇に座った」という短い5語で詩人の感情の劇的な変化を示し、ピアノの音の起伏を生き生きと描写しました。ピアノの音色は詩人に自分の人生に対する感情を呼び起こし、詩人は「手を引いて止め」、英師匠にピアノを弾かせないようにした。しかし、詩人はすでに「涙で服を濡らしていた」。最後の 2 つの文は、英師匠のピアノ演奏の腕前をさらに強調しています。氷と火は本来相容れないものですが、英師匠のピアノ音楽は、ある時は人々を幸福な楽園に導き、ある時は悲惨な地獄に突き落とします。まるで氷と炭を同時に聴く人の胸に投げ込むかのようで、この激しい変動は耐え難いものです。