唐代の魏応武の『塔に登って王清に手紙を送る』の何がそんなに良いのでしょうか？

まだ分​​からない：魏英武の「塔に登って王青に手紙を送る」の何がそんなに良いのか？この詩の最大の芸術的特徴は、現実と想像を融合させた文体にある。 1 文目と 2 文目は想像上の文章で直接表現し、3 文目と 4 文目は実際の文章で風景を描写しています。次の Interesting History 編集者が詳細な記事紹介をお届けします。

王清に手紙を送るために塔に登る

唐代：魏英武

楼閣に登ることと林に登ることの憎悪は異なるが、楚雲と広大な海への思いは尽きない。

秋の丘のふもとでは、いくつかの家族が杵と金床で作業している一方、冷たい雨の中、ある郡はイバラや雑草に囲まれている。

翻訳

私は東屋に登って景色を楽しみ、ジャングルに登って美しい景色を眺めました。いつも一緒に東屋や山に登っていた王青が長い間いなくなってしまったことを残念に思いました。景色は同じですが、その人はもうそこにいません。

広大な空と波打つ海を前に、限りない感動に満たされます。秋風が吹く山の麓からは、断続的に金床や杵の音が聞こえてきた。遠くを見渡すと、見渡す限りの広大なイバラの茂みが広がり、郡のほぼすべての隅々まで広がっていました。

感謝

最初の二行、「楼閣に登る悲しみと林に登る悲しみは別で、楚雲と広海の思いは果てしない」は、別れの悲しみを率直に表現しているが、文章は微妙で曲がりくねっている。最初の文と 2 番目の文はどちらも、比較的ゆっくりとしたリズムの「223」文構造を使用しています。「亭を踏む - 森を登る - 憎しみは違う、楚の雲 - 広大な海 - 考えは無限です。」ここでは、意味単位と音声単位が完全に一致しています。各文は7つの単語で構成され、紆余曲折があります。リズムは、3番目と4番目の文の「いくつかの家族の杵と臼-秋の山の下、茨とイバラの郡-冷たい雨の中」の「4-3」文構造と比較して、明らかに速度が異なります。文中の自己平行性により、これら 2 つの文のリズムも遅くなります。 「亭を踏む」と「林を登る」、「楚雲」と「蒼海」はそれぞれ文中で自己律動を形成している。声に出して読んだり、黙読したりする場合、並行する要素の間には自然に少し長めの休止が入り、7 文字の文章全体がよりゆったりとした印象を与えます。そのため、詩人の感情は強いものの、一度に表現されるのではなく、ゆっくりとしたリズムで流れ、読者に長く残る別れや悲しみを感じさせます。

3番目と4番目の文は、1番目と2番目の文を基にしており、「異なる憎悪」と「果てしない思い」が鮮明に表現されています。最初の2行では、詩人は感情豊かな声で歌っていますが、最後の2行では文体が突然変わり、一見無関心な口調で霧雨の絵をさりげなく描いています。一見すると唐突で理解不能に思えますが、よく考えてみると、塔を登って友人を失うというテーマを静かに、真実に、そして適切に表現できるのは、この解釈だけだと感じます。

3番目の文では、秋風の中に「数軒の家」から散らばる金床と杵の音が聞こえ、これは五代南唐の李愈の『斗蓮子』にある「断続的な冷たい金床と断続的な風」という芸術的構想を表現している。 「秋の山の下」は季節を示し、「いくつかの金床と杵」の位置を説明しています。 「秋の山」の景色も荒涼としています。文章全体は主に聴覚を描写しており、詩人が見たやや荒涼とした秋の風景の一角でもある。最後の文は遠くから見た風景に焦点を当てています。 「郡」という言葉を使って「いばらとイバラ」を表現すると、郡のほぼ全体がその言葉で埋め尽くされることになる。 「冷たい雨の中」という3つの単語が、「いばらとイバラでいっぱいの国」に雨糸のカーテンを加え、全体像をさらにぼやけて霞ませています。この文章は主に視覚に訴えるもので、絵の外では雨が滴る音が聞こえます。

3 番目と 4 番目の文は風景を描写していますが、すべての単語は詩人が見たり聞いたりしたことに基づいており、詩のタイトルにある「塔を登る」という言葉にぴったり当てはまります。しかし、詩人は単に風景を描写しているわけではない。詩の中では、金床と杵の音はしばしば別れの気持ちと結び付けられます。この悲しい音が彼の心の琴線を揺さぶり、耐え難い孤独感と古い友人への恋しさを呼び起こしたのです。秋の風雨は人を憂鬱にさせる。詩人は霧雨の中の棘の絵から、自分自身の分離と憎しみによって引き起こされた、果てしない憂鬱と混乱の具体的なイメージを見ているようだ。したがって。詩の中の「金床と杵」「茨」「冷たい雨」は、詩人の思考と感情が浸透した芸術的なイメージであり、彼が自身の恨みと悲しみの感情で作り出した芸術的な領域です。したがって、3番目と4番目の文は風景の描写に満ちていますが、実際にはすべての単語が感情の描写であり、すべての単語が目の前の実際の風景に関連しており、さらにすべての単語が詩人の気分と密接に結びついています。