「軍隊への行進」の著者は誰ですか?これをどう理解すべきでしょうか?

軍隊に入隊する

楊瓊（唐代）

灯台の火が西京を照らし、私は心の中で不公平を感じました。

ヤ・チャンは鳳雀に別れを告げ、鉄騎兵は龍城を囲んだ。

雪が旗や絵画を黒く染め、風には太鼓の音が響き渡ります。

私は学者になるよりも百人隊長になりたい。

翻訳

辺境からの警鐘が長安に届き、武士たちの心は平静を保てなかった。

将軍は皇居に別れを告げ、軍の指揮権を握って出発し、敵を包囲して都市を攻撃し、精鋭の騎兵隊は並外れた勇敢さで戦った。

雪は激しく降り、軍旗はかすみ、風はうなり声を上げ、戦争の太鼓の音が混じっていた。

私は、文章や詩しか書けない青白い顔の学者になるよりは、国のために戦う下級将校になりたい。

感謝

この詩は、岳府の古い題名「入軍」を借りて、学者が辺境で軍隊に入隊し、戦闘に参加するまでの全過程を描写しています。わずか 40 語で、著者は登場人物の心理的活動を明らかにするだけでなく、非常に力強い文章で周囲の雰囲気も作り出します。

最初の連句は、愛国者たちの愛国心をかき立てた国境からのニュースを描写しています。詩人は軍況が切迫しているとは直接述べず、「狼煙が西の都を照らす」と表現した。「狼煙」という比喩的な情景を通して、軍況の切迫さを表現した。 「照」という言葉は緊張した雰囲気を作り出します。 「彼は戦争のせいで不安を感じていた」。国民は皆、国の興亡に責任を負っており、彼は執筆に自分の若さを浪費したくなかった。 「自己」という言葉は学者の真摯な愛国心を表現し、登場人物の精神世界を描写しています。最初の 2 つの文では、事件全体の背景が説明されています。

二連目は、総大将が兵を率いて都に別れを告げ、最前線に駆けつけて戦い、圧倒的な力で敵の城を包囲する様子を描いています。 「辞」は軍を率いるよう命じられた遠征軍の指揮官の厳粛さを表し、「绕」は敵軍を包囲した騎兵の無限の力を表しています。龍城は有名なフン族の都市で、ここでは敵の要塞を指します。

2 つ目の連句は、1 つ目の連句によく似ています。詩人は、真冬の自然界の 2 つの主な現象である「雪」と「風」を捉え、2 つの軍隊が対峙する緊迫した場面を描写しています。最初の文の視覚的意味は、大雪の中で軍旗があちこちでひらひらと翻っていることです。2 番目の文の聴覚的意味は、風の音と行進する太鼓の音が混ざり合っていることです。 2 行の詩は鮮やかで色彩豊かであり、それぞれが独自の卓越性に達しています。詩人は独特の表現方法を持っています。軍隊を象徴する「旗」と「太鼓」を使って、雪の中で敵と戦う兵士たちの強くて恐れを知らぬ精神と、戦太鼓の音に触発されて勇敢に敵を殺していく悲惨で壮絶な光景を表現しています。

最後の連句「私は学者になるより百人隊長になりたい」は、唐代初期の大多数の知識人が国に貢献したいという共通の願いを表現しています。李沢厚は「当時、貴族から貧しい学者まで、上流階級から庶民まで、唐代初期の田漢（太宗皇帝）の時代に、国が東西を征服し、突厥を倒し、吐蕃を倒し、ウイグル人を採用したとき、国に貢献したことに対する名誉と英雄意識が社会の雰囲気に浸透していました」と述べています。楊瓊のこの2行の詩は、当時の学者階級の最も強い声であり、時代の特色を体現していました。楊璋は他の詩にも同じ精神を反映しています。

この短い詩は、学者がペンを手放して軍隊に入り、戦うために辺境に向かう過程全体を描いています。詩人の芸術的才能は、限られたスペースにこれほど豊かな内容を凝縮できるという事実からわかる。まず詩人は、この全過程の最も代表的な断片をとらえ、生き生きと簡潔に描写した。学者がどのように武器を手にしたか、両親や妻にどのように別れを告げたか、そしてその途中の行軍がどのようなものであったかについては、詩人は何も省略した。第二に、この詩は跳躍構造を採用しており、典型的な場面から別の場面へと飛び移り、飛躍的に前進していきます。例えば、3番目の文では首都を出るところまでしか書いていませんが、4番目の文ではすでに敵を包囲し、激しい戦闘の様子が描かれています。しかし、このジャンプは非常に自然であり、各スパンには想像の余地が十分に残されています。同時に、この跳躍的な構造は、崖を流れる急流のように詩に活発なリズムを与え、人々に継続的で止められない勢いの感覚を与え、学者の強い愛国心と唐軍の畏怖の精神を力強く際立たせています。

背景

679年から681年（唐の高宗の条禄・永隆の時代）にかけて、吐蕃と突厥が何度も甘粛を侵略し、裴行堅は彼らを鎮圧するために遠征隊を率いるよう命じられた。唐如遜は『唐詩解』の中で、朝廷が文官より武官を重視し、武官だけを優遇していることに作者が憤慨し、その不満を詩にして吐き出したと述べている。