王安石の『中庸の歌』の原文は何ですか？何がポイントですか?

王安石の『中庸の歌』の原文が何であるかを知りたいですか？それはどんな教訓を伝えますか？著者は方中庸の失われた才能の例を語ることで、当時の人材育成に配慮しなかった現在の不正行為を指摘し、後天的な学習と教育が人材の成長に重要であることを強調しました。次の興味深い歴史の編集者があなたに詳細な紹介をします。

オリジナルの評価:

晋渓出身のファン・ジョンヨンさんは代々農民を営んでいた。忠勇は5歳で、筆記具を見たことがなかったが、突然泣きながら筆記具を求めた。父親は驚き、近所の人からペンを借りて息子に渡しました。息子はすぐに4行の詩を書き、署名しました。両親を支え、親戚を集めることについて書かれた彼の詩は、地元の学者に読まれるために回覧された。彼は対象を指差すだけで即座に詩を作ることができ、その文章は文学的かつ論理的に印象的であった。町の人々はこれに驚き、次第に父親を客人のように扱い、金銭を乞うようになった。父親はこれを利用し、毎日忠勇を連れて町の人々を訪ね歩きましたが、勉強はさせませんでした。

私はそれについて長い間聞いていました。明道年間に、私は先祖と一緒に故郷に戻り、叔父の家で彼に会いました。彼は12歳か13歳でした。詩を詠むように頼まれても、彼は過去の名声に匹敵することはできない。 7年後、彼は揚州から戻り、叔父の家を訪ねて彼のことを尋ねました。 「彼は皆と同じようになった」と王は言った。王子は「仲勇の賢さは天からの賜物だ」と言った。彼が天から受けた才能は、他の才能ある人々よりもはるかに優れています。結局、庶民の一人として、他人から受け取るものだけでは十分ではないのです。天に祝福された人は、そのような徳の高い人です。もし人から祝福されなかったら、彼は庶民の中にいたでしょう。しかし、もし天に祝福されなかったら、彼は庶民の中にいたでしょうし、人から祝福されなかったら、彼は庶民の中にいたでしょうか。

作品の翻訳：

晋渓に方仲勇という男がいました。彼の家は代々農業を営んでいました。鍾勇が5歳のとき、彼は筆記具の使い方を知りませんでした。ある日突然、仲勇は泣きながらこれらのことを願いました。父親はこれに驚き、近所の人からそれらのものを借りました。忠勇はすぐに4行書き、署名した。親を支え、同族を結びつけることを主なテーマとするこの詩は、郷内のすべての学者に披露されました。

それ以来、彼は与えられた主題について詩を書くよう依頼されると、すぐにそれを完成させることができ、詩の文体と真実性は評価に値するものとなった。同じ郡の人々はこれに驚き、次第に父を客人として扱うようになり、中には金を払って鍾勇の詩を求める者もいた。方仲勇の父はこれが利益になると考えて、仲勇を毎日連れて県内の人々を訪問し、勉強をさせなかった。私はこれを長い間聞いてきました。明道時代、私は父に従って故郷に戻り、叔父の家で方忠勇に会いました。彼はすでに12、3歳でした。私は彼に詩を書くように頼んだが、彼が書いた詩はもはや以前の評判に値するものではなかった。

7年後、揚州から帰ってきて、また叔父の家を訪ねて、方仲勇の様子を尋ねた。叔父は「彼の才能は消え去り、普通の人と何ら変わりません」と答えた。王安石は言った。「方仲勇の聡明さと知恵は生まれつきのものです。」彼の才能は平均的な才能ある人々よりもはるかに優れていますが、彼が受けた教育が要件を満たさなかったため、結局は普通の人になりました。こんなに優れた才能に恵まれて、普通の教育も受けずに普通の人になったのに、生まれつき頭が良くない普通の人が教育を受けなければ、普通の人になってしまうのでしょうか？

背景

天勝三年（1025年）、方仲勇は師に頼らずに詩を書くことを学んだ。明道二年、王安石は親戚を訪ねるために錦渓に戻り、叔父の家で方仲勇に詩を何首か書いてもらったが、少しがっかりした。康定元年、王安石は再び親戚を訪ねるために晋西へ行った。この時、方仲勇は再び農民になっていた。清暦3年、王安石は揚州から臨川に戻り、方仲勇の経験を思い起こして『仲勇の歌』を著した。

スタイル紹介:

この記事の語りは観察と記録の形式をとっています。最初の段落は「聞いた」、2番目の段落は最初に「見た」後「聞いた」です。物語は首尾一貫しており、構造がしっかりしており、詳細かつ簡潔で、内容が焦点を絞られており、意味が明確です。このように起こったことや起こったことを記録する方法は、方中勇を「私」と結びつけ、生命力に満ち、人々に真実の感覚を与えます。記事の言語は平易でありながら感情的です。この記事のタイトルは「中勇の悲しみ」です。記事では「悲しい」事柄について述べ、なぜそれが「悲しい」のかを説明しています。行間には、著者が「みんなと同じになってしまった」天才児に対する後悔が表れています。