なぜイソクラテスは最高の教師と呼ばれているのでしょうか?

イソクラテスは古典時代の非常に有名な教育者でした。彼はアテネの非常に裕福な家庭の出身です。イソクラテスはかつてこの賢者から理論的な知識を学びました。また、有名なソクラテスは彼の教師であり生徒でもありました。

イソクラテスの肖像画

イソクラテスとプラトンらの間には、まだいくつかの隔たりがある。彼も賢者の堕落する教育を主に批判し、それに対抗したが、一般的には人格や道徳の観点から非難し、批判し、根本的な理論に基づいたより深い研究や批判は行わなかった。このキャラクターはイソクラテスの序文で大まかに紹介されています。ではイソクラテスの序文ではこのキャラクターをどのように紹介しているのでしょうか?

イソクラテスの序文には、彼が多くの伝統的な教育方法を受け継いだと記されています。彼は、スピーチにおいて非常に重要な修辞学と弁論術に最も長けていました。また、彼は優れた弁論家を育成することを常に望み、これを自分の責任と考えていたため、この 2 つの側面の研究を非常に重視していました。

紀元前 392 年、イソクラテスは最初の学校を設立しました。この学校は後にギリシャで最も有名な学校の一つとなりました。イソクラテスの努力と教養により、この学校は多くの優れた弁論家や政治的な任務に就く人材を育成しました。彼の教授法は社会の発展や学生のニーズに適応していたため、全国から人々が学びにやって来て、イソクラテスはその時代で最も成功した教師となった。また、イソクラテスの序文では彼の著作や演説の一部が紹介されており、そこからもイソクラテスの思想や政治に対する姿勢を知ることができます。

イソクラテスの主な考え

イソクラテスは歴史上偉大な教育者でした。彼は非常に裕福な家庭に生まれました。彼はかつて、ある賢人のもとで一時期学びました。後に彼は最初の学校を開きました。彼は主に修辞学と雄弁術を生徒たちに教えました。彼は常に優れた弁論家を育成したいと考え、これを生涯の責任と考えていました。イソクラテスは生涯にいくつかの傑出した作品も残しましたが、そのほとんどはイソクラテスの主要な思想を表現することを意図したものでした。では、イソクラテスの主要な思想とは何でしょうか?

イソクラテスの写真

イソクラテスの主な考えは、政治に関する演説はまず現実の政治問題に注意を払わなければならず、主題は比較的大きくなければならず、主題と同じくらい高い考えを持たなければならないというものでした。イソクラテスは、真実を軽蔑し、事実に注意を払わない当時の賢人たちの態度に反対しました。イソクラテスの考えでは、人前で話すことは修辞法やテクニックを使うことだけではなく、人の道徳心と知恵の組み合わせでした。つまり、イソクラテスは、成功する弁論家は高い道徳心を備えていなければならないと信じていたのです。

さらに、イソクラテスの思想は、人の言語がその人の真の性格の反映であるとみなすことにも反映されており、人の道徳的性格が高貴であるかどうかを反映することもできる。さらに、イソクラテスは散文には独自のリズムが必要だとも考えていました。一般的な単語を使う一方で、比喩的な単語や単語の音節の把握にも注意を払わなければなりませんでした。読みにくい単語を避けるために、2つの母音をつなげないようにしました。散文では、通常、循環的な文を使いました。イソクラテスはまた、対称的な状況を作り出すために同じ長さの文を使うことを好み、それによって彼の散文はよりスムーズに読みやすくなり、調子もより調和的になった。

イソップの作品

イソップは紀元前6世紀の古代ギリシャで生まれました。彼は貧しいながらも、知識が豊富でユーモアのある人物でした。古代ギリシャで最も有名な寓話作家であるイソップは、生涯を通じて多くの寓話を創作しました。これらの寓話は短く、簡潔で、興味深く、考えさせられるものです。以下はイソップの作品の一部です。

イソップの作品

中国では、彼の最も有名な寓話は農夫と蛇の物語です。この物語は今日に至るまで、多くの人々によってさまざまなバージョンに解釈され、多くの人々によって加工・修正されてテレビ画面に放映されてきました。

この物語は、寒い夜にかわいそうな蛇を見た農夫について主に語っています。農夫はもともと蛇を助けるつもりはなかったのですが、蛇はたくさんの優しい言葉をかけて、ついに農夫は蛇の要求に同意しました。しかし結局、蛇は目を覚ますと、親切な農夫を噛み殺してしまいました。この物語の教訓は、邪悪な人々に対しては良い考えを持たないようにすることです。なぜなら、彼らは感謝しないからです。

もちろん、この他にも「井戸の中のキツネとヤギ」、「役立たずのカラス」、「善と悪」、「口に肉をくわえた犬とライオンと感謝するネズミ」など、このような賢い小話はたくさんあります。これらの物語は楽しさと知恵に満ちています。

イソップの作品には、そのような寓話が 300 から 400 個含まれています。彼の作品の主な描写対象は人間ではなく動物である。彼らの作品のいくつかを公開することで、当時の社会観を反映し、不正を批判することができます。イソップの作品は、思索的な思考の知恵を当時の人々にもたらしただけでなく、後世の人々にも影響を与え、時空を超えてイソップとコミュニケーションをとることを可能にしました。

イソクラテスの功績

イソクラテスは非常に優れた教育者でした。裕福な家庭に生まれ、多くの賢人から知識を得ていました。また、当時の教育の腐敗が進むことに批判的でした。しかし、彼の批判は主に道徳に基づいており、理論的観点から体系的に反論することはありませんでした。彼は生涯を通じて、修辞学と雄弁術を学ぶことを主に学生に教えました。彼は常に優れた弁論家を育成したいと考え、これを生涯の責任と考えていました。偉大な教育者として、イソクラテスの業績も非常に優れていました。では、イソクラテスの業績とは何でしょうか。

イソクラテスの写真

イソクラテスの功績は、主に彼が後世に残した演説に反映されており、その中でも最も有名で広く流布されているのは「汎ギリシャ祭典への献呈」などである。彼の演説の多くは、自身の政治的意見や思想を表現するために使われた論文や修辞的なエッセイであり、そこからイソクラテスの強い愛国心がうかがえる。彼はギリシャやアテネの輝かしい歴史を讃え、道徳を用いて人々の政治的思想を計画し、抑制した。これはイソクラテスが生涯で成し遂げたかったことであり、生涯の目標でもあった。

イソクラテスの功績は彼の論文に反映されていると言える。彼が主に論じた問題が何であれ、論文全体が道徳的影響力に対する大きな熱意に満ちている。イソクラテスは教育に最も誠実な熱意を注ぎ、当時の国のために多くの偉大な雄弁家や政治家を育てた。これは非常に偉大な功績である。さらに、彼独自の教授法は世界の発展に適応しており、さらに重要なことに、生徒の真のニーズを満たしているため、イソクラテスは最も傑出した成功した教師として知られています。